El uso de inteligencia artificial generativa (IAG) ha abierto nuevas oportunidades en educación. Sin embargo, la falta de competencias digitales puede ser un obstáculo para su adopción. En este estudio, presentamos “GamifIcA Edu”, un asistente basado en GPT diseñado para ayudar a los docentes a implementar gamificación y juegos serios sin necesidad de conocimientos avanzados de ingeniería de prompts. Evaluamos su efectividad mediante una rúbrica aplicada a cinco escenarios educativos distintos. Los resultados demuestran que esta solución permite a los educadores crear actividades gamificadas alineadas con sus objetivos pedagógicos, facilitando la integración de la IA en el aula.
Introducción
La inteligencia artificial ha revolucionado múltiples sectores, y la educación no es la excepción. Sin embargo, su implementación efectiva requiere habilidades específicas. La gamificación y los juegos serios han mostrado ser estrategias efectivas para mejorar la motivación y el aprendizaje, pero su diseño puede ser complejo. En este contexto, “GamifIcA Edu” busca democratizar el acceso a estas metodologías, facilitando su aplicación en el aula a través de un asistente de IA.
Metodología
Se diseñó un asistente GPT especializado en gamificación, con un banco de conocimientos específico y un megaprompt que guía la generación de actividades. Para evaluar su desempeño, se definieron cinco escenarios de uso, cada uno sometido a cuatro pruebas diferentes. Se utilizó una rúbrica para analizar la alineación con los objetivos educativos, la coherencia, flexibilidad y claridad de las respuestas generadas.
Resultados y Discusión
El asistente mostró una alta capacidad para generar actividades gamificadas relevantes, adaptadas a las necesidades docentes y sin requerir conocimientos avanzados de IA. La coherencia en la generación de respuestas y la alineación con los principios pedagógicos fueron destacadas como fortalezas. Sin embargo, se identificaron áreas de mejora, como la necesidad de proporcionar ejemplos visuales más detallados.
Conclusión
El estudio confirma que los asistentes de IA pueden desempeñar un papel clave en la transformación educativa. “GamifIcA” Edu facilita la integración de gamificación en el aula, reduciendo la barrera de entrada para los docentes. Futuras investigaciones deberían centrarse en mejorar la personalización y adaptabilidad del sistema.
Cómo citar
López-Galisteo, A. J., & Borrás-Gené, O. (2025). The Creation and Evaluation of an AI Assistant (GPT) for Educational Experience Design. Information, 16(2), 117. https://doi.org/10.3390/info16020117
