El pasado mes de septiembre publiqué junto a Gaspar Berbel de la Escola Universitaria Mediterrani este trabajo tras una investigación planteada en el contexto de la asignatura sobre tecnologías educativas e innovación docente en el Máster de Formación del Profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos.
Fuente de la imagen Copilot.
La educación del futuro está aquí, y con ella, nuevas estrategias para empoderar a los educadores del mañana. Un estudio reciente, “Effects of a Personal Learning Environment Approach in a Master’s Program for Future Teachers”, arroja luz sobre cómo los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) están transformando la formación de los futuros maestros.
¿Qué es un PLE?
Un PLE es un conjunto de herramientas, recursos, conexiones y actividades que cada persona utiliza regularmente para aprender. Es una estrategia educativa que promueve la autonomía y el autoaprendizaje, permitiendo a los estudiantes construir su propio camino educativo.
El Estudio
Realizado en un programa de máster para futuros docentes, el estudio evaluó el impacto del enfoque PLE desde dos perspectivas: cuantitativa, mediante el ‘test PLE’, y cualitativa, a través de la valoración de los estudiantes sobre su evolución en competencias digitales y autonomía en el aprendizaje.
Resultados Impactantes
Los resultados fueron claros: al final del curso, se observó un aumento significativo en las puntuaciones de uso de los PLE, especialmente en las áreas de búsqueda, investigación y colaboración. Los estudiantes reportaron un impacto evidente en su aprendizaje, reflejando una estrategia más efectiva y autogestionada.
Conclusión
El enfoque PLE se destaca como una metodología innovadora y efectiva, no solo para el desarrollo profesional de los futuros docentes, sino también para su crecimiento personal. Permite a los educadores adaptar su aprendizaje a sus necesidades e intereses, facilitando el acceso y la gestión del conocimiento.
Referencia en APA
Para citar este estudio en tu blog, puedes usar la siguiente referencia en formato APA: https://doi.org/10.3390/educsci13111129
Berbel Gimenez, G., & Borras-Gene, O. (2023). Effects of a Personal Learning Environment Approach in a Master’s Program for Future TeachersEducation Sciences, 13(11), 11291
